Efeitos do uso indiscriminado de psicoestimulantes no desempenho de estudantes de medicina
uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.47822/bn.v14iSuppl.1.1258Palavras-chave:
Psicoestimulante, Estudantes de Medicina, Desempenho acadêmicoResumo
Objetivo: Descrever os efeitos do uso de psicoestimulantes de maneira indiscriminada no desempenho acadêmico por estudantes de medicina. Materiais e Métodos: Utilizou-se a estratégia PICO, com a seguinte pergunta norteadora: Quais são os efeitos do uso indiscriminado de psicoestimulantes no desempenho acadêmico de estudantes de medicina? Foram selecionados nove artigos para seguimento da pesquisa. Resultados: Entre os estudos avaliados a maior parte foi publicada no ano de 2020 (n=2), na América do Sul (n=6). As pesquisas analisaram dados de 7.448 indivíduos, a partir de formulário físico (n=7), com avaliações subjetivas de percepção de melhora no desempenho acadêmico. Os principais estimulantes relatados foram as substâncias naturais, como café e guaraná em pó; entre as sintéticas, destaca-se o metilfenidato. O uso de psicoestimulantes entre estudantes de medicina é uma prática comum, motivada principalmente pela necessidade de otimizar o desempenho acadêmico. O consumo é influenciado por fatores, como acessibilidade das substâncias, exigências acadêmicas e transtornos psicológicos. Conclusão: Os resultados apontam para uma melhora do desempenho acadêmico secundária ao aumento da concentração, da memória e do raciocínio, além da redução do sono; contudo, não descrevem os riscos associados à prática.
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